E...state da Favola

La candidatura del progetto "E...STATE DA FAVOLA" è stata inviata nell'ambito dei fondi di Coesione Italia 21-27 - Azione: ESO4.6.A4 Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica - Sottoazione: ESO4.6.A4.A Interventi di ampliamento del tempo scuola, di inclusione, di riduzione dei divari di apprendimento e territoriali, di contrasto alla dispersione scolastica, inclusi percorsi di motivazione allo studio.

La finalità del progetto è contribuire allo sviluppo delle competenze cosiddette non-cognitive, sociali ed emozionali, fondamentali per crescere e avere una vita attiva in un mondo in costante mutamento. Il nostro progetto, oltre al miglioramento dei livelli di apprendimento, è volto a promuovere attività extracurriculari come ad esempio la musica, il teatro, lo sport e il potenziamento della lingua inglese. Costituisce un'opportunità che agisce sul piano educativo, formativo, sociale e culturale facendo della pratica inclusiva il suo punto di forza. SPORT - uscite didattiche con attività fisica e passeggiate in ambiente naturale volte a valorizzare l'approccio pedagogico dell'outdoor education e a promuovere l'apprendimento e il benessere basato sul contatto con la natura. TEATRO - il teatro a scuola deve essere un mezzo privilegiato per: (1) aiutare il gruppo ad acquisire coesione; (2) aumentare la tolleranza, il rispetto e la comprensione tra i membri del gruppo; (3) aiutare la conoscenza di se stessi, la valutazione delle proprie potenzialità e dei propri limiti; (4) sviluppare le abilità sociali, fisiche e verbali; (5) ampliare le conoscenze di persone, luoghi, tempi diversi dai nostri. INGLESE – il percorso di lingua inglese proposto mira a sviluppare la capacità di comprensione e di produzione orale della lingua straniera, utilizzata in contesti significativi e stimolanti, attivando tutti i canali sensoriali del bambino e a sensibilizzarlo a un confronto diretto tra la propria cultura e le altre.